چگونه مي توان در تدريس موفق بود ؟

تدريس چيست ؟

تدريس فرايندي است دو سويه كه نقش و ميزان فعاليت مربي و فراگير بستگي به كاربرد شيوه هاي مختلف تدريس دارد . مربي مي تواند با توجه به اهداف تعيين شده در دروس مختلف ، موضوع درس و ويژگي هاي فرا گير، راهبرد ها و شيوه هاي مناسب را انتخاب نمايد . در هر حال مربي بايد تصميم بگيرد از كدام شيوه براي رسيدن به اهداف استفاده  نمايد .

تعريف تدريس از نظر دكتر سيف ( 1371) : تدريس به هر گونه فعاليت با تدبير از پيش طرح ريزي شده گفته مي شود كه  هدف آن ايجاد يادگيري در فراگيران است .

تعريف از نظر شعباني (1371 ) : تدريس سلسله فعاليت هاي منظم و مرتب و هدفدار و از پيش طرح ريزي شده است كه يادگيري را براي فراگير تسهيل مي كند .

مراحل عمومي فرايند تدريس

1- برنامه ريزي                     2- اجرا                     3- ارزشيابي

راهكار هاي مناسب براي يك تدريس موفق :

1- هميشه با ياد و نام خدا درس را شروع  و به پايان برسانيد

2- ساده تدريس كنيد اما عميق

3- فرصت انتقاد از خودتان را به فراگيران بدهيد

4- مدرس هنرمند كسي است كه با ايجاد شرايط مطلوب ، خود كمتر تدريس مي كند ولي فراگير بيشتر ياد مي گيرد .

5- هميشه شايستگي را بر شهرت مقدم بداريد .

6- هرگز كمان نكنيد كه سكوت شاگرد به معناي فهميدن آنهاست

7- هرگز فرض نكنيد كه شاگردان تنها درس شما را دارند .

8- با فراگيران از روي ملاحظه و ادب رفتار كنيد .

9- توجه داشته باشيد كه، هيچ وقت شما نمره نمي دهيد بلكه شاگردان نمره مي گيرند .

10- هيچ گاه به شاگردانتان نخنديد بلكه با آنها بخنديد .

11- يكنواخت صحبت نكنيد ، چرا كه علاقه دانش آموز بايد به درس شما معطوف شود نه صداي شما

12- هدف هاي نهايي تدريس ايجاد شور و شوق است نه بالا بردن معلومات . يك معلم خوب به جاي افزايش معلومات خلاقيت را پرورش مي دهد .

13- درس را با يك خلاصه درس شروع كنيد

14- هميشه همان قدر شاگردانتان را جدي بگيريد كه آنها شما را جدي مي گيرند .

15- يك لطيفه را فقط در كمك به آن چه درس مي دهيد بگوييد ، نه به خاطر خود آن لطيفه

16- درس را حفظ نكنيد بلكه مطالب را دقيقاً بفهميد

17- فراست را بيش تر با كيفيت تدريس مي توان اندازه گرفت ، نه با كميت تدريس

18- در پايان تدريس، احساس خستگي توام با نشاط باشد .

19- به سوالات فراگيران با لحن خوب و مناسب پاسخ دهيد .

20- مطالعه پيش از تدريس و آمادگي قبلي براي تدريس داشته باشيد .

21- در هنگام تدريس از وسايل كمك آموزشي حداكثر  بهره را ببريد .

22- به فراگيران توجه و نگاه يكسان داشته باشيد .

23- در كارها و فعاليت ها ي كلاسي به فراگيران مسئوليت دهيد .

24- از داشتن تكيه كلام پرهيز كنيد .

25- هرگز به يك شاگرد فشار نياوريد زيرا شاگرد به آنچه شما  مي دانيد كمتر علاقه دارد ، تا آنچه خود مي تواند بياموزد .

منبع : مهارت هاي آموزش و پرورش – حسن شعباني